Murid SK Taman Medan belajar tenaga hijau melalui pengalaman

KUALA LUMPUR, 15 Julai 2026 – Sekumpulan murid Tahun Lima berkumpul mengelilingi kit kereta solar di hadapan mereka. Ada yang memegang roda, ada yang menyusun komponen kecil, manakala beberapa orang lagi rancak berbincang mencari cara terbaik untuk memasangnya. Sesekali kedengaran sorakan kecil apabila model yang dibina akhirnya berjaya bergerak, walaupun hanya beberapa meter.

Di sudut lain, sekumpulan murid perempuan tekun mendengar perkongsian daripada seorang jurutera wanita tentang dunia kejuruteraan yang selama ini mungkin hanya mereka kenali melalui buku teks atau televisyen.

Suasana di Sekolah Kebangsaan Taman Medan pada 23 dan 24 Jun lalu memperlihatkan pembelajaran yang berbeza daripada kebiasaan. Bukan sekadar mendengar penerangan di dalam kelas, tetapi meneroka, mencuba dan belajar melalui pengalaman.

Melalui Program Kesedaran STEM: Kecekapan Tenaga Elektrik dan Kelestarian, Jabatan Kejuruteraan Elektrik, Fakulti Kejuruteraan, Universiti Malaya membawa konsep tenaga lestari dan kejuruteraan lebih dekat kepada murid sekolah rendah. Program yang diadakan sempena Hari Antarabangsa Wanita dalam Kejuruteraan itu turut melibatkan kerjasama Institut Teknologi Sepuluh Nopember (ITS), Indonesia serta rangkaian sukarelawan daripada beberapa pertubuhan teknikal IEEE.

Bagi kebanyakan murid, kejuruteraan mungkin kedengaran sebagai bidang yang rumit dan hanya dipelajari di universiti. Namun sepanjang dua hari program berlangsung, persepsi tersebut sedikit demi sedikit berubah. Konsep seperti tenaga solar, turbin angin dan kecekapan tenaga diterjemahkan kepada aktiviti yang mudah difahami, menyeronokkan dan dekat dengan kehidupan seharian mereka.

Hari pertama program memberi tumpuan khusus kepada murid perempuan Tahun Enam melalui sesi inspirasi sempena Hari Antarabangsa Wanita dalam Kejuruteraan. Berbanding hanya memperkenalkan kerjaya dalam bidang STEM, sesi tersebut memberi peluang kepada murid berinteraksi secara langsung dengan wanita yang sedang membina kerjaya dalam bidang kejuruteraan.

Menurut Dr. Nurulafiqah Nadzirah Mansor dari Jabatan Kejuruteraan Elektrik, Universiti Malaya yang juga Pengerusi Women in Power, IEEE Power & Energy Society Malaysia, pendedahan awal seperti ini penting untuk membina keyakinan murid perempuan bahawa bidang kejuruteraan terbuka kepada semua.

“Kami mahu mereka melihat bahawa kejuruteraan bukanlah bidang yang eksklusif untuk lelaki. Apabila murid dapat bertemu dan berbual dengan wanita yang benar-benar berada dalam profesion ini, mereka mula melihat bahawa impian tersebut juga boleh menjadi milik mereka,” katanya.

Interaksi secara santai itu memberi ruang kepada murid bertanya pelbagai soalan mengenai kehidupan sebagai jurutera, cabaran dalam pengajian serta peluang kerjaya pada masa hadapan. Lebih daripada sekadar sesi motivasi, ia membuka ruang kepada murid untuk membayangkan diri mereka berada dalam bidang yang sebelum ini mungkin kelihatan jauh.

Sementara itu, sekumpulan lagi sukarelawan Universiti Malaya menjalankan aktiviti gotong-royong menaik taraf pendawaian elektrik dan beberapa ruang khas di sekolah. Walaupun dilakukan di belakang tabir, usaha tersebut meninggalkan kesan yang dapat dimanfaatkan oleh warga sekolah dalam jangka panjang melalui persekitaran pembelajaran yang lebih selesa dan selamat.

Hari kedua pula menyaksikan suasana yang lebih rancak apabila murid Tahun Lima menyertai demonstrasi kit tenaga solar dan turbin angin sebelum menyahut cabaran membina model kereta solar masing-masing.

Di sinilah pembelajaran benar-benar berlaku. Murid tidak lagi sekadar mendengar penerangan mengenai tenaga boleh baharu. Mereka perlu memasang komponen, menguji reka bentuk, mengenal pasti kesilapan dan mencari penyelesaian bersama rakan sepasukan. Ada model yang bergerak dengan lancar, ada juga yang perlu dibuka semula dan dipasang berulang kali sebelum berjaya.

Tanpa disedari, mereka sedang mempraktikkan asas-asas kejuruteraan yang sebenar iaitu memerhati, mencuba, menilai dan menambah baik.

Pendekatan berasaskan pengalaman seperti ini membantu murid memahami bahawa kejuruteraan bukan sekadar teori di dalam buku teks. Ia merupakan proses menyelesaikan masalah melalui kreativiti, kerjasama dan ketekunan.

Penglibatan pensyarah, mahasiswa Universiti Malaya serta mahasiswa dari Institut Teknologi Sepuluh Nopember, Indonesia turut memberikan dimensi yang berbeza kepada program ini. Mereka bukan sekadar bertindak sebagai fasilitator, malah menjadi mentor yang membimbing murid sepanjang aktiviti berlangsung.

Bagi mahasiswa sendiri, pengalaman berinteraksi dengan murid sekolah rendah turut menjadi ruang pembelajaran yang berharga. Mereka bukan sahaja berkongsi ilmu, malah mengasah kemahiran komunikasi, kepimpinan dan kerja berpasukan dalam suasana yang melibatkan kerjasama rentas negara.

Menurut Guru Besar SK Taman Medan, Khairul Nizal Abu Bakar, program seperti ini memberi nilai tambah kepada pengalaman pembelajaran murid kerana mereka berpeluang melihat bagaimana ilmu yang dipelajari di dalam kelas diaplikasikan dalam situasi sebenar.

“Pendedahan seperti ini membantu murid melihat STEM daripada sudut yang lebih menarik. Mereka bukan sahaja belajar konsep, tetapi dapat mengalami sendiri bagaimana ilmu tersebut digunakan untuk menyelesaikan masalah dan mencipta sesuatu yang baharu,” katanya.

Program ini turut mendapat sokongan daripada IEEE Power & Energy Society Malaysia Chapter, IEEE Women in Engineering serta IEEE Dielectrics and Electrical Insulation Society yang bersama-sama menjayakan pelbagai aktiviti sepanjang dua hari penganjuran.

Dalam usaha negara melahirkan lebih ramai bakat dalam bidang STEM, program seperti ini menunjukkan bahawa minat terhadap sains dan kejuruteraan tidak semestinya bermula di makmal universiti. Kadangkala, ia bermula daripada sebuah sekolah rendah, sekumpulan murid yang bekerja sebagai satu pasukan dan sebuah kereta solar kecil yang bergerak hasil idea mereka sendiri.

Kerana sebelum seseorang menjadi jurutera, mereka terlebih dahulu perlu diberi peluang untuk merasa seronok menjadi seorang pencipta.