KETIKA dunia bergerak dengan pantas ke arah digitalisasi, satu persoalan yang sering timbul adalah: adakah kita benar-benar bersedia untuk menghadapi revolusi ini terutamanya dalam bidang pendidikan?
Pada 21 Oktober 2024 yang lalu, bengkel pemerkasaan kecerdasan buatan (AI) yang dianjurkan oleh Universiti Tenaga Nasional (UNITEN) untuk kakitangan Jabatan Pendidikan Negeri (JPN) Pahang, memberi gambaran jelas bahawa masa depan pendidikan Malaysia tidak lagi boleh dipandang dari kaca mata tradisional.
Menariknya, program ini dijalankan melalui Geran Komuniti Yayasan Canselor UNITEN, satu inisiatif yang mencerminkan komitmen UNITEN terhadap pembangunan komuniti dan transformasi digital.
Program ini disokong oleh gabungan tenaga pengajar dari tiga kolej yang berbeza latar belakang, bukan hanya daripada jurusan teknikal.
Ts. Mahlindayu Tarmidi, pensyarah perakaunan dari Kolej Pengajian Siswazah, Ustaz Rusli Abdul Roni, pensyarah pengajian am dari Kolej Pendidikan Berterusan, serta Wan Farhah Shafiy, Nur Hidayah dan Maizatul Akmar dari UNITEN Business School, semuanya menyumbang kepakaran mereka dalam bengkel ini.
Gabungan tenaga akademik yang berbeza ini menunjukkan bahawa AI bukan sekadar teknologi untuk seorang jurutera, tetapi melibatkan semua bidang ilmu.
AI Bukan Alat Magis, Tetapi Cerminan Diri
Dalam bengkel yang melibatkan pelbagai kepakaran ini, banyak perhatian diberikan kepada teknik prompting menggunakan ChatGPT.
Teknologi ini sangat mengagumkan, dalam beberapa saat ia mampu menghasilkan teks yang pada suatu masa dahulu memerlukan masa berjam-jam untuk disiapkan.
Walaupun alat ini menjanjikan kemudahan, ia sebenarnya adalah cermin diri kita.
Alat-alat AI seperti ChatGPT hanya akan berfungsi sejauh mana kita mampu memanfaatkannya.
Tanpa kemahiran berfikir secara kritikal, pemahaman mendalam tentang konteks dan keberanian untuk mencabar norma lama, AI hanya akan menjadi alat yang diguna pakai secara superfisial.
Inilah sebabnya mengapa konsep unlearn, learn dan relearn sangat kritikal dalam era ini.
Pendidikan: Sebuah Pengembaraan Tanpa Penghujung
Salah satu isu terbesar yang perlu kita selesaikan adalah soal mentaliti dalam kalangan pendidik.
Kita sering berbicara tentang teknologi tetapi jarang sekali membincangkan hakikat bahawa pendidikan adalah sebuah pengembaraan tanpa penghujung.
Dalam dunia AI, pengetahuan lama bukan sekadar ketinggalan, malah boleh menjadi usang.
Dalam bengkel ini, kakitangan JPN Pahang bukan sahaja diajar tentang AI tetapi juga didorong untuk memikirkan bagaimana teknologi ini boleh diadaptasi dalam konteks mereka sendiri.
Bgaimanapun, cabaran sebenar adalah bagaimana untuk memastikan setiap daripada mereka memahami bahawa penguasaan teknologi ini bukanlah titik akhir, tetapi langkah pertama ke arah perjalanan yang lebih besar—peningkatan berterusan.
Cabaran Di Sebalik Pemerkasaan AI
Tidak dinafikan, Belanjawan 2025 menunjukkan komitmen jelas kerajaan dalam memperkukuh infrastruktur digital negara.
Namun, di sinilah letaknya persoalan utama: adakah semua pihak sudah bersedia untuk menerima cabaran ini? Pemerkasaan AI tidak hanya memerlukan dana tetapi juga perubahan budaya yang menyeluruh.
Program seperti ini, yang dianjurkan melalui Geran Komuniti Yayasan Canselor UNITEN, menunjukkan betapa pentingnya kolaborasi pelbagai pihak dalam menggerakkan perubahan.
UNITEN telah menunjukkan peranannya dalam menyokong inisiatif ini tetapi tugas sebenar terletak pada penerimaan pendidik terhadap teknologi.
Mereka perlu memahami bahawa pemerkasaan bukan sekadar menguasai alat teknologi tetapi melibatkan pengembangan minda untuk sentiasa mencari yang lebih baik.
AI adalah pedang bermata dua—ia boleh memperkasakan tetapi juga boleh membelenggu jika tidak digunakan dengan betul.
Kesimpulan: Masa Depan Pendidikan di Tangan Kita
Sebagai rumusan, pendidikan Malaysia kini berada di persimpangan yang menarik.
Dengan komitmen kerajaan melalui Belanjawan 2025 dan sokongan institusi seperti UNITEN, kita mempunyai peluang besar untuk memimpin dalam transformasi digital.
Namun, kejayaan sebenar terletak bukan hanya pada teknologi tetapi pada keupayaan kita untuk terus belajar, mengadaptasi dan berkembang.
AI adalah masa depan tetapi minda manusia adalah kuncinya.
Jika kita boleh menggabungkan kedua-duanya tidak mustahil kita akan melihat Malaysia melangkah lebih jauh ke hadapan dalam era digital ini.
Sebagai pendidik, tugas kita adalah memastikan bahawa setiap langkah diambil dengan penuh kesedaran dan semangat untuk terus belajar, diiringi dengan sokongan institusi seperti UNITEN yang memainkan peranan penting dalam memastikan tiada yang tertinggal dalam arus transformasi ini.