Sediakan kanak-kanak hadapi dunia digital
Sektor pendidikan termasuk sekolah mesti memikirkan semula pendidikan dan bagaimana menyediakan golongan muda untuk merebut peluang masa depan.
TAHUN 2025 sekali lagi merupakan tahun yang penuh cabaran bagi perkembangan digital negara. Walau dengan terkawalnya lanskap digital negara tetapi terus memberi impak besar kepada ramai orang, bukan sahaja di Malaysia tetapi juga di seluruh dunia.
Namun, di sebalik cabaran sentiasa ada peluang. Perkembangan dinamik dunia digital yang telah meningkatkan kelajuan pembangunan dan penggunaan teknologi baharu. Kita semakin dihidangkan dengan peranan berfaedah teknologi Industri 4.0 dalam mengubah cara kita hidup dan berhubung antara satu sama lain, bekerja dan mendidik anak-anak kita.
Memang tidak dinafikan, perkembangan teknologi baharu ini akan mengambil alih beberapa kerja yang dilakukan oleh manusia sebelum ini. Data daripada sebuah badan penyelidikan McKinsey & Company meramalkan bahawa walaupun sebanyak 23 juta pekerjaan boleh digantikan dengan automasi menjelang 2030, terdapat 27 hingga 46 juta pekerjaan baharu dalam bidang kejuruteraan dan pemikiran kreatif yang boleh diwujudkan dalam tempoh yang sama.
Pada ketika kerajaan dan pemimpin industri sibuk menyesuaikan diri dengan keperluan Industri 4.0, sektor pendidikan termasuk sekolah mesti memikirkan semula pendidikan dan bagaimana menyediakan golongan muda untuk merebut peluang masa depan.
Pelajar mesti dilengkapi dengan kemahiran dan minda yang betul untuk membantu mereka berkembang maju dalam dunia pekerjaan masa depan. Ini adalah salah satu sebab yang mendorong pihak kerajaan mmbuat banyak penyesuaian baru untuk memastikan kurikulum terkini untuk program pembelajaran di sekolah.
Ilmu Komputer Seawal Di Sekolah Rendah
Kurikulum pengkomputeran telah mula di kaji semula untuk pelajar muda membangunkan kemahiran berkaitan Industri 4.0 seperti pengaturcaraan, pemikiran pengiraan, kecerdasan buatan dan analisis data. Kurikulum ini akan membantu mereka mengenali peranan sains komputer dalam pelbagai industri, membangunkan kemahiran sains komputer mereka sendiri, dan mengiktiraf peranan sains komputer yang akan dimainkan dalam kerjaya masa depan mereka.
Kini penekanan baharu tentang mengapa penting bagi pelajar untuk mengembangkan kemahiran (value creation) ini pada usia muda mula di titik beratkan.Ianya adalah sangat penting untuk mempunyai kemahiran pengkomputeran yang mendalam pada hari ini, di mana lebih awal kanak-kanak boleh mula membina dan mengembangkannya, semakin bersedia mereka untuk pembelajaran masa depan dan dunia pekerjaan.
Dengan mempelajari pemikiran literasi perkomputeran dan kemahiran pengaturcaraan sejak kecil, pelajar akan dapat mengembangkan kecekapan seperti logik dan penguraian secara progresif di sekolah, sebelum mereka perlu bersaing dengan menerapkannya dalam persekitaran profesional dan kerja.
Para pelajar muda akan dapat berseronok dengan program mereka, sambil membangunkan pengetahuan dan kemahiran penting yang kemudiannya boleh digunakan untuk konteks yang semakin kompleks sepanjang pendidikan mereka dan seterusnya.
Jika kita mahu anak-anak kita bersedia untuk Industri 4.0 dan menghadapi cabaran dan peluang yang akan datang pada masa hadapan, adalah sangat penting untuk kita menyediakan mereka dengan pendidikan yang komprehensif dengan asas yang kukuh, termasuk membantu mereka membangunkan pengkomputeran mereka. kemahiran dan pemahaman tentang cara menggunakan teknologi digital ini secara bertanggungjawab.
Mewujudkan Ekositem Digital Pemangkin Pendidikan
Ekosistem digital merupakan salah satu elemen dalam merealisasikan Industri 4.0 termasuklah perkembangan pendidikan. Untuk mencapai ekosistem digital memerlukan kerjasama banyak pihak. Penyediaan ekosistem digital di setiap peringkat akan membolehkan pembangunan infrastruktur telekomunikasi bagi memastikan kualiti bakat digital negara seperti di kawasan luar bandar tidak tercicir.
Kementerian dan pemegang taruh yang diberi tanggungjawab untuk memastikan ketersediaan infrastruktur ICT yang sekata di seluruh negara, dan juga memastikan infrastruktur hiliran ICT perlu dimanfaatkan dan digunakan secara optimum dan maksimum.
Elemen asas untuk membina ekosistem digital ialah bakat digital negara. Inilah sebabnya, bakat digital ini akan menjadi tulang belakang dalam pembangunan ekosistem digital negara. Mencapai ekosistem digital juga memerlukan kerjasama dalam pembangunan bakat. Peranan institusi pendidikan seperti sekolah mahu pun universiti adalah untuk menyediakan rangsangan supaya ketersediaan kedua-dua bilangan dan kualiti sumber manusia digital negara mencukupi.
Selain dari itu pihak yang berkepentingan juga mempunyai tugas dan tanggungjawab dalam memastikan pengurusan sumber spektrum tenaga kerja yang optimum dan cekap. Ini adalah unjuran keperluan besar untuk pendigitalan.
Kita melihat bahawa kadar mengguna pakai teknologi baharu dalam industri akan datang akan terus berkembang, tetapi pengurusan sumber tenaga buruh harus di rancang sebaik mungkin perubahannya, bukan sahaja sebagai hasil negera, tetapi juga sebagai asas asas untuk pembangunan produktiviti negara, seterusnya membawa kesan pengganda kedalam ekonomi negara.
